Krippenspiel des 5. Jahrgangs
Der 5. Jahrgang führte ein Krippenspiel am 19. Dezember 2024 vor!
Schülerinnen und Schüler des 5. Jahrgangs der Goode-Weg-Schule Neuenkirchen bereiteten in den vergangenen Wochen tatkräftig ein Krippenspiel vor. Unter der Leitung der Anwärterinnen Frau Herbermann und Frau Hundertmark wurde das Krippenspiel vorbereitet, welche beide den 5. Jahrgang im Fach Religion unterrichten.
Sich ein Krippenspiel in der Weihnachtszeit anzuschauen, gehört für viele Menschen zur Weihnachtszeit ganz klar dazu. So überraschte es nicht, dass viele Schülerinnen und Schüler direkt zustimmten, ein Krippenspiel an der Schule selbst aufzuführen und eine Rolle zu übernehmen. Allerdings führten sie mal ein anderes Krippenspiel vor. Denn es gab nicht das klassische Krippenspiel aus dem Lukasevangelium, sondern ein Krippenspiel, in welchem unter anderem drei Hunde mitspielten. Auch gab es nur einen Erzähler, welcher mit viel Freude sich auf seine Rolle auf das Krippenspiel vorbereitete. Da es ein pantomimisches Krippenspiel war, war es durch sein Vorlesen zu seiner Aufgabe geworden, seinen Mitschülerinnen und Mitschülern zu sagen, was sie machen sollten.
Neben freiwilligen Schauspielerinnen und Schauspielern wurden auch viele Bastlerinnen und Bastler benötigt, sodass das Krippenspiel bestens vorbereitet werden konnte. Viele eigene Kostümideen der Schülerinnen und Schüler rundeten das Krippenspiel ab.
Alles in allem war es eine gelungene Aufführung im kleinen Rahmen vor den Mitschülerinnen und Mitschülern ihrer Klassen, die nicht als Schauspielerinnen und Schauspieler tätig waren. Vielen Dank noch einmal an alle Schülerinnen und Schüler des 5. Jahrgangs!
Ho ho ho, Weihnachten kann kommen!
Dritter Projekttag: Stark gegen Diskriminierung – Zusammen für mehr Toleranz
Am letzten Projekttag haben sich all unsere Schülerinnen und Schüler sowie die Sponsoren und Lehrkräfte in der Schulaula versammelt, um die Ergebnisse der verschiedenen Workshops (Projekttag 2) zu würdigen und die Erfahrungen zu reflektieren. Die Moderation erfolgt hierbei durch Beratungslehrerin Frau Heimbrock. Nach einer Rede von Frau Gerbus, welche den Samtgemeindebürgermeister vertreten hat, erfolgte eine Danksagung an die Sponsoren der Projekttage, wobei die Hülsenstiftung, die Volksbank Osnabrücker Nordland, Tischlerei Böwer und die Stabstelle Bildungskoordination, vertreten durch Ina Eversmann, zu nennen sind.
Im Anschluss wurden die Ergebnisse der Workshops in der Schulaula vor dem gesamten Publikum präsentiert, wobei auf unterschiedliche mediale Darstellungen zurückgegriffen wurde:
Ein Ergebnis des Kunstworkshops durch Frau Windhoffer wird die Goode-Weg-Schule langfristig begleiten, denn die Schülerinnen und Schüler haben große Gemälde zum Thema „Stark gegen Diskriminierung“ gestaltet, welche auch in zukünftigen Jahren ihre Aussagekraft in der Schule behalten werden.
Außerdem wurde in einem Workshop unter Leitung von Herrn Heppner und Herrn Okyay ein Hip-Hop-Song ausgearbeitet, welcher auf den Schülererfahrungen des ersten Projekttages fußt, an dem externe Referenten verschiedene Erfahrungsberichte aus Alltag und Beruf zum Thema Diskriminierung preisgaben.
Neben diesen großartigen Ergebnissen gab es natürliche noch unzählige weitere, wie etwa ein Theaterstück, die Verschönerung des Schulzauns, ein eigens erstelltes Video sowie diverse Schülerbeiträge und -quizzes zu besagtem Thema.
Den Abschluss der Projekttage bildete die Würdigung besonders engagierter Schülerinnen und Schüler durch Frau Heimbrock und Frau Höveler, woraufhin ein Abschlussfoto mit Schülerinnen, Schülern, Sponsoren und Workshopanbietenden gemacht wurde:
Zweiter Projekttag: Stark gegen Diskriminierung – Zusammen für mehr Toleranz
Am zweiten der drei spannenden Projekttagen an der Goode-Weg-Schule wurde in interessanten Workshops zu verschiedenen Themenaspekten unter dem Motto „Stark gegen Diskriminierung“ gearbeitet. Unser Dank gilt unter anderem folgenden Vertretern / Organisationen:
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- Fußballstarz.de, vertreten durch Irina Krause: Anhand von Filmausschnitten und fundierten Redebeiträgen haben die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche rassistischen Elemente es im Fußball und der Bundesliga der vergangenen Zeit gab
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- Alte Molkerei Freren, Frau Windhoffer: Zunächst wurden die Inhalte des ersten Projekttages mit Hilfe eines Spiels reflektiert: Hier wurde der erste Buchstabe des eigenen Namens benutzt, um Begriffe zu finden, die zum Thema „Stark gegen Diskriminierung“ passen. Jedes Bild ist ein Gemeinschaftsbild, bei dem jede/r Schüler/in mitgewirkt hat und für eine Minute passende Symbole malen durfte. Gefolgt wurde diese Aktivität von einer Gruppenarbeit, bei der die Schüler/innen anschauliche Leinwände gestaltet haben.
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- GrundGesetzVerstehen e. V.: Die Schülerinnen und Schüler haben verschiedene Aspekte zum Grundgesetz wie zum Beispiel die Meinungsfreiheit anhand verschiedener praxisnaher Beispiele erarbeitet, nachdem zuvor ein Input mittels Powerpoint-Präsentation und Redebeiträge erfolgt ist.
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- STIGMA e. V.: Anhand vielfältiger Materialien haben die Schülerinnen und Schüler einen vertieften Einblick in Vorurteilsbildung und Stigmatisierung erlangt, wobei ebenfalls Erfahungsberichte zum Alltagsrassismus zum Ausdruck gebracht wurden.
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- Frau Oevermann und Herrn Hummert: In diesem Workshop haben die Schülerinnen und Schüler u. a. ein eigenes Video erstellt, in dem ein selbstdargestelltes Kurztheaterstück zusehen ist, welcher einen Slogan gegen Diskriminierung enthält.
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- Elegance, vertreten durch Frau Mühling: Die Schülerinnen und Schüler konnten in diesem Workshop spielerisch ihr Verständnis zum Thema Rassismus vertiefen. Hierbei haben die verschiedenen Gruppen unterschiedliche Spielregeln angewandt und wurden im Anschluss in verschiedenen Teams kombiniert, wodurch sie für unterschiedliche kulturelle Normen und Gebräuche sensibilisiert wurden.
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- Workshop Frau Harms: Frau Harms hat es u. a. geschafft, eine Diskussion mit anschließender Begriffsklärung des The-mas Mobbing einzuleiten, woraufhin Beispiele in einem aktiven Austausch gesammelt wurden. Gefallen sind Stichworte wie „Beleidigungen, Erpressung, körperliche Gewalt“, was alles unter den Begriff des Mobbings fällt. Anschließend wurden 15 Gegenmaßnahmen von den Schülerinnen und Schülern hergeleitet, welche sich auf die Themen Rassismus, Diskriminierung und Mobbing beziehen.
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- Monika Stadje und Ruth de Vries: In diesem Workshop wurde die Religion „Judentum“ vorgestellt, wobei verschiedene Reliquien wie etwa eine Thora und Menora zum Einsatz kamen. Zudem wurde die die Geschichte des Judentums mit regionalen Bezügen (Osnabrück) anschaulich aufgearbeitet. Erstaunliche Zahlenfakten zum Judentum (Es gibt nur noch zwei jüdische Gemeinden in ganz Niedersachsen) sowie eine Kostpro-be jüdischer Speisen (typisches Brot – Challah) blieben nicht auf der Strecke. Einen Abschluss fand der Workshop mit einem Austausch über das Pessach Fest.
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- Ein Schüler mit jüdischer Gebetskleidung.
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- Schülerinterne Workshops: Ein großer Dank geht ebenfalls an Herrn Okyay und Herrn Heppner, welche einen Musikworkshop geleitet haben, bei dem ein Hip-Hop-Song gegen Diskriminierung erstellt wurde.
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- Zudem hat Frau Müller einen Kunstworkshop angeboten, welcher die Neugestaltung des Schulzauns gemäß dem Motto „Stark gegen Diskriminierung“ mit sich gebracht hat.
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- Außerdem hat Herr Steinke einen theaterpädagogischen Workshop angeboten, bei dem ein Theaterstück performt wurde, welches auf wahren Begebenheiten basiert und das Thema Diskriminierung und Toleranz in den Fokus nimmt.
Erster Projekttag: Stark gegen Diskriminierung – Zusammen für mehr Toleranz
Heute war der erste von drei spannenden Projekttagen an unserer Schule! Im Fokus stand das Thema „Stark gegen Diskriminierung – Zusammen für mehr Toleranz“. Unsere Referenten haben nicht nur von ihrer wertvollen Arbeit berichtet, sondern auch viele persönliche Erfahrungen geteilt. Ein großer Dank geht an:
– Herr Bartels, Diskriminierung in der Jugendhilfe
– Frau Hennig, Bundestagsabgeordnete, queerpolitische Sprecherin
– Frau Heile, Erfahrungsberichte
– Frau Topal, Sportreferentin für Sportentwicklung Integration im & durch Sport
– Herr Diephaus, OutInChurch, Erfahrungsberichte
– Frau Tiemann-Nataga, Erzieherin und Schriftstellerin, Fluchterfahrung
– Sirwan und Khatun, Fluchterfahrungen
– Herr Heft, Diskriminierung im Fußball
– Herr Wegmann, Bericht über seine Arbeit als Flüchtlingshelfer
– Frau Mennewisch-Holtkamp, Erfahrungsberichte
– Frau Maly, Migrationsbeauftragte
– Frau Hengelage, Lehrerin & Erfahrungsberichte
– Frau Bosse, Erfahrungsberichte
Um einen Eindruck zu gewinnen, was und auf welche Weise die Schülerinnen und Schüler Erfahrungen sammeln konnten, erfolgt an dieser Stelle ein kurzes Exposé:
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- Frau Tiemann-Nataga, Schriftstellerin und Erzieherin, konnte die Schülerinnen und Schüler mit ihrem Wissen über interkulturelle Unterschiede begeistern. Beispielhaft hierfür ist der Blickkontakt, welcher in Gesprächen unter Europäerinnen und Europäern aus Gründen der Höflichkeit gehalten wird. Nicht so sei es in Afrika, wo die Augen als Fenster zur Seele gelten und es eher unhöflich sei, seinem Gesprächspartner fortlaufend in die Augen zu schauen.
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- Sirwan und Khatun, zwei Flüchtlinge aus dem Irak, haben auf eindrucksvolle und zugleich erschreckende Weise von ihrer 30-tägigen Flucht über die Türkei, Bulgarien und Rumänien nach Deutschland berichtet. Sie wurden aufgrund ihrer Religionszugehörigkeit im Jahr 2014 verfolgt.
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- Frau Hennig, Bundestagsabgeordnete und queerpolitische Sprecherin der SPD, hat den Schülerinnen und Schülern vertiefte Einblicke in ihre Arbeit im Bundestag mittels Präsentation vermittelt. Hierbei kam besonders zum Ausdruck, dass queere Menschen nicht gleich behandelt werden und sie sich für diese Menschen besonders einsetzt. Zudem wirkt sie auch in der Familienpolitik mit und arbeitet an der Aufnahme von Kinderrechten in das Grundgesetz.
Der Austausch war unglaublich bereichernd und inspirierend. Wir freuen uns auf die kommenden Tage und noch mehr wertvolle Einblicke!